École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole

L’objectif global du projet PARRISE est de construire une société ayant une culture scientifique permettant à ses citoyens de participer aux processus de recherche et d’innovation. Ce projet est mené par un consortium multidisciplinaire visant à faciliter les collaborations et les échanges entre des enseignants, des formateurs et des enseignants-chercheurs de 18 institutions, localisées dans 11 pays (France, Royaume-Uni, Suède, Pays-Bas, Portugal, Hongrie…).

L’objectif de ce projet appelle une éducation démocratique à la citoyenneté, pour laquelle deux approches en didactique souvent présentées indépendamment dans les écoles sont ici réunies: la démarche scientifique d’investigation et l’étude des controverses socio-scientifiques. Il s’agit ici d’une approche intégrée intitulée “démarche d’investigation sur des questions socio-scientifiques” (désignée en anglais par le sigle «SSIBL»).

L’Ensfea est un des 19 partenaires du projet

ENSFEA webpage

Brochure de presentation de_PARRISE [fr]

En lien avec l’Université de Montpellier, l’autre partenaire français du projet PARRISE, l’équipe de l’Ensfea met en œuvre ce projet de recherche autour de l’élaboration d’une démarche d’enquête sur les questions socio-scientifiques (une interprétation française de l’approche SSIBL). En effet, les savoirs impliqués dans ces controverses socio-scientifiques sont souvent non stabilisés, distribués, contextualisés, voire controversés; ce qui rend leur enseignement délicat. Des outils et démarches mises au point et validées dans des recherches menées à l’Ensfea sur l’enseignement de Questions Socialement Vives (QSV) seront ainsi diffusées et adaptées à des contextes différents (par exemple : sur des questions liées à l’alimentation, à l’usage de l’énergie, à la réduction de l’usage des pesticides, au respect du bien-être animal…).